FREIO OU FRÊNULO LINGUAL?

FREIO LINGUAL => É UMA PEQUENA TIRA DE TECIDO QUE CONECTA DUAS ESTRUTURAS, UMA DAS QUAIS MÓVEL. TAMBÉM É DEFINIDO COMO UMA PREGA DE PELE OU MEMBRANA MUCOSA QUE RESTRINGE O ALCANCE DE MOVIMENTO DE UMA ESTRUTURA.

FRÊNULO LÍNGUAL => ESSE TERMO É USADOPARA PEQUENAS PREGAS. NO DICIONÁRIO HOUAISS, ENCONTRAMOS QUE FRÊNULO É UMA PREGA MUCOSA QUE VAI DE UMA PARTE MAIS FIXA PARA UMA PARTE COM MAIOR LIBERDADE DE MOVIMENTO, POR EXEMPLO, A QUE VAI DA SUPERFÍCIE INTERNA DO LÁBIO PARA A GENGIVA.

FRÊNULO LINGUAL MÍNIMO, OU A FALTA DELE CARACTERIZA A ANQUILOGLOSSIA, QUE SERIA A FUSÃO COMPLETA OU PARCIAL DA LÍNGUA AO ASSOALHO DA BOCA. ANQUILOGLOSSIA É UMA ANOMALIA DO DESENVOLVIMENTO CARACTERIZADA POR FRÊNULO LINGUAL CURTO, GROSSO RESULTANDO EM LIMITAÇÕES DOS MOVIMENTOS DA LINGUA.

NOS PACIENTES COM FRÊNULO NORMAIS OBSERVA-SE QUE AS FUNÇÕES OROFACIAIS, ASSIM COMO A MOBILIDADE DE LÍNGUA, SÃO MAIS BEM EXECUTADAS DO QUE QUANDO O FRÊNULO É CURTO OU COM INSERÇÃO ANTERIORIZADA. OBSERVA-SE AINDA QUE QUANDO É CURTO E A PONTA DA LÍNGUA SE ELEVA, EM GERAL, ESTA ELEVAÇÃO TRAZ O ASSOALHO PARA CIMA OU A PRÓPRIA MANDÍBULA.

OBSERVA-SE AINDA QUE OS FRÊNULOS CURTOS SÃO MAIS ESPESSOS QUE OS DEMAIS.

SÃO DICAS IMPORTANTÍSSIMAS PARA SE DETERMINAR EM UMA AVALIAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA.

FONTE: Marchesan, I., 2003

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FONOAUDIOLOGIA ESCOLAR!

Existem três principais funções que o fonoaudiólogo exerce no âmbito escolar: participação na equipe, triagem e terapia.
A primeira função compreende os papéis de assessor e consultor. Como assessor, o fonoaudiólogo transmite os conhecimentos específicos de sua área para os demais elementos da equipe (professores, funcionários da escola, etc.) e como consultor, ele se torna responsável por esclarecer os profissionais, à medida que surjam problemas relativos à sua área, numa troca de informações constante.No que diz respeito à triagem, a atuação fonoaudiológica se faz quase que individualmente, já que tem como objetivo avaliar a comunicação oral, escrita e aspectos relacionados a elas. A triagem é composta por uma bateria de testes, elaborados pelo fonoaudiólogo, através dos quais se verifica a linguagem oral e/ou escrita da criança. A terapia é um aspecto muito controverso quando relacionado ao ambiente escolar. Alguns fatores devem ser considerados, como os exames médicos que uma criança com problemas na área de linguagem necessita fazer e o fato de como a criança se sentiria ao sair da sala de aula para ser atendida. Sendo assim, acredita-se que esse tipo de atendimento deve ser realizado fora do espaço escolar.Além disso, a atuação fonoaudiológica também deve ser centrada nos pais, professores e alunos.Em relação às crianças, é desenvolvido o trabalho de observação do aluno, triagem e terapia (quando necessário). No que diz respeito à atuação voltada aos pais, além das orientações e encaminhamentos, podem ser realizadas palestras e reuniões com intuito de abordar temas relacionados à linguagem. Com os professores, o trabalho objetiva promover uma troca de informações, para que eles possam contribuir para o desenvolvimento da linguagem de seus alunos.Dessa forma, o trabalho fonoaudiológico é realizado numa equipe multidisciplinar, na qual profissional da área da saúde e da área da educação se unem para o bom desenvolvimento de linguagem do aluno.
FONTE: Suelen Sabrina Teixeira Martins

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DISFONIAS DE ORIGEM HORMONAL! INFORMAÇÃO!

VIRILAÇÃO LARÍNGEA => pode ser endógena e devida a certas afecções endócrinas, como a doença de Cushing que se manifesta por uma hipersecreção supra-renal. Mais frequentemente, é exógena e consecutiva à prescrições na mulher de produtos que contêm testosterona ou moléculas da mesma categoria dos anabolizantes ou dos progestivos de síntese.
Atualmente, devido a uma certa prudência, esses produtos são menos comumente prescritos, mas, antigamente foram muito utilizados em um grande número de afecções.
A ação virilizante na laringe feminina desses produtos se manifesta na musculatura, que aumenta, e na mucosa, que se torna mais espessa.
Sintomas: Abaixamento da tonalidade, mas pela instabilidade vocal e pela alteração do timbre, fadiga e dores cervicais.

MIXOEDEMA => define-se essencialmente como uma infiltração cutânea pseudo-edematosa da face e dos membros. Essas infiltrações, que atinge também as mucosas, é rica em polissacarídeos que retêm água, dilacerando as fibras elásticas e colágenos dos tecidos.
No plano fonatório, nota-se classicamente uma rouquidão vocal com um timbre mais fraco e nasalado, uma articulação lentificada e com dificuldades.
No exame, a língua se encontra mais espessa e as pregas vocais alargadas

DOENÇA DE ADDISON => corresponde a uma destruição progressiva das glândulas cortico-supra-renais, qualquer que seja a causa.
No plano clínico, traduz-se essencialmente por uma imensa fatigabilidade acompanhada pelo aparecimento progressivo de uma pigmentação cutânea: a melanodermia.. A esses dois sintomas acrescentam-se as dores abdominais e os distúrbios digestivos sob forma, às vezes, de crises desencadeadas por algum tipo de estresse, ou mesmo por uma banal infecção rinofaríngea.
No plano fonatório, a alteração da voz aparece em um estágio mais avançado da doença, com perda da intensidade, empobrecimento do timbre e sobre tudo fatigabilidade da voz.

ACROMEGALIA => resultante do hiperpituitarismo, isto é, de um excesso de secreção do hormônio de crescimento devido em geral a um adenoma da hipófise. Se traduz numa Dismorfia Progressiva (mãos e pés alargadas, dedos contraídos, prognatismo, crescimento do conduto laringotraqueal).
O crescimento da laringe resulta em um agravamento da altura tonal associadas as dificuldades articulatórias causadas pelo desenvolvimento da maxila com prognatismo e pela macroglossia.

EUNUQUISMO => estado de um indivíduo masculino privado de seus órgãos sexuais, seja por razões patológicas (orquite) ou externas (castração) Quando esta privação ocorre antes da puberdade, a muda vocal não ocorre devido à ausência de desenvolvimento da laringe. A voz não adquire um caráter masculino. No entanto, em razão do desenvolvimento normal da faringe, o timbre vocal não permanece infantil.
Características da voz: aspecto particular “nem homem, nem mulher e nem criança”.

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SPEECH EASY - DISPOSITIVO PARA GAGUEIRA!

O mundo em constante evolução tecnológica, se você não se der conta do amanhã, o hoje já será passado.

SpeechEasy, um dispositivo anti-gagueira que funciona através do efeito do eco. Este dispositivo foi completamente um sucesso nos U.S.A., e está fazendo sucesso na Europa. SpeechEasy é feito para se encaixar perfeitamente dentro do ouvido e do canal, é quase invisível, ao contrário do anterior bulkier stammer redução dispositivos. O produto funciona baseada nos "Coral-efeito" (também conhecido como o eco efeito), o que significa que o utilizador ouve a sua própria voz com um tempo e um arremesso turnos. Isso produz o efeito de uma outra pessoa que fala em uníssono com a stammerer e na maioria dos casos, o utilizador irá reduzir significativamente o stammer. É muito comum que os indivíduos com uma perspectiva bastante grave stammer para ser capaz de cantar, sem qualquer hesitação, e este é um efeito semelhante.

Nos Estados Unidos, já existem milhares de usuários que tenham beneficiado de usar SpeechEasy (R). De acordo com pesquisas recentes (x) 80% dos clientes da SpeechEasy são fluentes ou quase fluente com o dispositivo, com o grupo indica que o aparelho teve um impacto muito positivo no seu bem-estar, aumento da auto-confiança e melhorados, resultando em uma melhor interacção Social e relações profissionais.

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FONOAUDIOLOGIA X GASTROPLASTIZADOS - "A IMPORTÂNCIA"

TODOS NÓS SABEMOS DA "LADAINHA" DA MOTRICIDADE ORAL... Motricidade Oral, uma das áreas da fonoaudiologia, é responsável pela musculatura da cabeça e pescoço, bem como as funções que compreendem esta região, respiração, sucção, deglutição, mastigação e fala. Nesta área o Fonoaudiólogo deve habilitar e/ou reabilitar os aspectos estruturais e funcionais das regiões orofacial e cervical. A mastigação é a função mais importante para o equilíbrio das estruturas orofaciais. Ela mantém a força dos músculos do rosto, modela a forma dos ossos e a posição dos dentes, além de ser a primeira fase da digestão dos alimentos. Por isso é tão importante cuidarmos desta função. Durante a mastigação, os lábios devem estar ocluídos, a mandíbula deve movimentar-se para cima e para baixo e fazer movimentos rotatórios, e o alimento deve ser mastigado do lado direito e esquerdo da boca. Caso haja dificuldade em alguns destes aspectos, é necessário observar a respiração, o tipo de mordida e oclusão dos dentes e procurar um profissional especializado (ortodontista e/ou fonoaudiólogo). O ato de deglutir é uma atividade complexa, porém no nosso dia-a-dia é muito difícil observamos como deglutimos ou mastigamos.(SEMPRE É BOM RELEMBRAR).

O indivíduo obeso pode ter problemas relacionados à mastigação pelo fato de não ter uma musculatura oral fortalecida, por ter alterações dentárias ou mesmo diminuição na velocidade mastigatória. O paciente mastiga, porém a trituração do alimento não é adequada e isso pode dificultar na sua digestão. Quando um paciente obeso mórbido opta em realizar a cirurgia de redução de estômago, esses aspectos devem ser levados em consideração nas avaliações pré-operatórias realizadas pelo cirurgião responsável, já que o fato de não mastigar bem pode significar mais dificuldade de adaptação à cirurgia. Geralmente pacientes que não conseguem realizar uma mastigação eficiente e que realizam a gastroplastia podem ter episódios de "entalos" com mais freqüência justamente pela trituração reduzida dos alimentos fazendo com que o bolo alimentar chegue no estômago quase que da mesma forma como estava na cavidade oral. E esse tipo de problema é muito comum nas cirurgias restritivas como Bypass Gástrico ( Ex. Cirurgia de Capella).
Sendo assim, esses aspectos devem ser pesquisados no momento das avaliações realizadas pela equipe multidisciplinar, onde a atuação do fonoaudiológo vem sendo importante já que através das suas avaliações e orientações o paciente se sente mais seguro e os episódios de vômitos e entalos podem ser evitados ou amenizados. O fonoaudiólogo terá o objetivo de avaliar e orientar as possíveis dificuldades relacionadas a deglutição, fonação e mastigação. De acordo com o nosso parecer podemos ajudar nos encaminhamentos, no treinamento da mastigação, equilibrio das forças musculares da face e pescoço e adequar a postura, a respiração, a mastigação, a deglutição e a fala. Fonte:Thaiane Ventura dos Santos, 2007

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SÍNDROME DO "X" FRÁGIL: ALTERAÇÕES MIOFUNCIONAIS E DE LINGUAGEM

A SÍNDROME DO "X" FRÁGIL É CARACTERIZADA POR COMPROMETIMENTO INTELECTUAL LIGADO AO SEXO COM O ACHADO DE UM CROMOSSOMO X DOMINANTE. ESTE APRESENTA UMA HASTE, PRÓXIMA À PONTA DO BRAÇO LONGO. ACREDITA-SE QUE ESTA ÁREA É DE CONSTRIÇÃO FRÁGIL, DEVIDO À DEFICIÊNCIA DO ÁCIDO FÓLICO, OCORRENDO QUEDAS FREQÜENTES.

A INCIDÊNCIA DESTA SÍNDROME É MAIOR NO SEXO MASCULINO, NUMA RELAÇÃO APROXIMADAMENTE DE 80% PARA HOMENS E 20% PARA MULHERES. A CAUSA É HEREDITÁRIA, SENDO A ALTERAÇÃO MAIS COMUM, O RETARDO MENTAL, PODEMOS OBSERVAR: ORELHAS GRANDES E FACE LONGA.

ALTERAÇÕES COMO PALATO OGIVAL, OU FISSURAS PALATINAS, PROGNATISMO, AUTISMO, E HIPERATIVIDADE, TAMBÉM SÃO OBSERVADAS NESTA SÍNDROME.

AS ALTERAÇÕES DE LINGUAGEM ESTÃO ENTRE AS PRINCIPAIS CAUSAS QUE LEVAM A FAMÍLIA A PROCURAR O FONOAUDIÓLOGO, ASSIM COMO O ATRASO NA AQUISIÇÃO DA FALA, A DIFICULDADE NO COMPORTAMENTO ESCOLAR, A ANSIEDADE SOCIAL E OS COMPORTAMENTOS REPETITIVOS. É IMPORTANTE QUE OS PROFISSIONAIS FIQUEM ATENTOS PARA A VERIFICAÇÃO DE TRAÇOS SUGESTIVOS À SÍNDROME.

Fonte: Barbosa & Muller, 2003 -

Imagem da criança retirada do site /www.sistemanervoso.com

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AFASIA INFANTIL!!

Crianças com distúrbios adquiridos de linguagem são classificados como tendo afasia adquirida. As características clínicas desse tipo de afasia se manifestam de forma diferente nas crianças e nos adultos. Em particular são duas as diferenças mais importantes. 1ª - é que o processo de recuperação é mais rápido e complexo nas crianças. 2ª - é que, na maioria dos casos, na afasia adquirida na infância há a perda da fluência, há traços de mutismo e há falta de espontaneidade na fala. Além disso, com raras exceções, a afasia adquirida na infância não apresenta os mesmos sintomas da afasia clássica, descrita nos adultos.

Embora existam várias informações na literatura, os sintomas mais encontrados nos estudos clássicos para caracterizar a afasia adquirida na infância incluem mutismo inicial seguido de: um período de redução na iniciativa da fala; sintaxe simplificada (expressão telegráfica); habilidade de compreensão prejudicada (no primeiro estágio do problema); prejuíz na nomeação; disartria; e distúrbios na leitura e escrita (já num estágio mais avançado).

CURIOSIDADE: Desde a primeira informação sobre a afasia adquirida na infância, no século passado, ela tem sido observada como sendo caracterizada pela afasia do tipo não-fluente.

As crianças com lesões que envolvem o centro posterior da linguagem apresentam uma menor freqüência de afasia fluente do que os adultos com o mesmo tipo de lesão.

Fonte: Murdoch, 1997

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O MUNDO DA FONOAUDIOLOGIA ADVERTE... FUMAR É PREJUDICIAL À SAÚDE!

Adolescentes que fumam ou cujas mães fumaram durante a gravidez têm mais chances de apresentar problemas de audição, segundo um estudo conduzido por pesquisadores americanos.
Nos testes realizados com 67 adolescentes, os especialistas da Universidade Yale descobriram que os que haviam sido expostos à fumaça do cigarro tinham mais dificuldade para se concentrar e entender o que estava sendo dito a seu redor.
O estudo, publicado na revista especializada New Scientist, ainda revelou que, entre esses adolescentes, a massa branca do cérebro - responsável pela transmissão de mensagens - estava aumentada de tamanho.
Estudos anteriores já haviam mostrado que crianças com esta parte do cérebro super desenvolvida têm problemas de transmitir e interpretar sons porque a massa branca ficaria fora de sintonia com o resto do cérebro.
Os pesquisadores acreditam que a produção em excesso da massa branca está ligada à nicotina, que estimularia a produção da substância química aceticolina - responsável pelo aumento de tamanho desta região cerebral. Distração
Os testes ainda mostraram que os adolescentes expostos ao cigarro tiveram mais dificuldades de reconhecer palavras ao serem distraídos por imagens visuais ou outros ruídos.
Entre os rapazes fumantes, o índice de acerto foi de 77% e o dos não-fumantes, 85%. Entres as meninas fumantes, essa variação foi de 84% e 90%. Na avaliação dos pesquisadores, os resultados "são significantes".
"Os resultados mostram o que pode acontecer com esses adolescentes dentro das salas de aula, onde muitas pessoas falam ao mesmo tempo. Combinados a outros fatores, problemas de audição e de entendimento das palavras podem levar ao fracasso escolar", afirma Leslie Jacobsen, coordenadora da pesquisa.

Fonte:http://noticias.terra.com.br/ciencia/interna/0,,OI2194866-EI298,00.html

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TRAUMA DE FACE!! INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICO

As fraturas faciais vêm representando um campo de preocupação fonoaudiológica, uma vez que freqüentemente interferem no desempenho do Sistema Estomatognático e, conseqüentemente, na viabilidade das funções realizadas pelo mesmo. As estruturas faciais mais comumente acometidas pelos traumas são, em ordem decrescente: complexo zigomático (região malar, arco zigomático), mandíbula, dento-alveolares, fraturas associadas e maxilares do Tipo Le Fort I, II, III.

Condições intrínsecas representadas por inclusão dental, cistos, tumores mandibulares, anquilose, osteomielite, osteoporose, displasias, má oclusão contribuem para a ocorrência de fraturas mandibulares No entanto, os principais fatores determinantes de fratura são os traumas. Estes podem ocorrer devido a acidentes automobilísticos, motociclísticos, assaltos, brigas, quedas, acidentes esportivos e projéteis de arma de fogo 2-3. Nesses casos, os procedimentos emergenciais e prognóstico estão diretamente relacionados ao estado geral do paciente, à localização e número de fraturas e ao envolvimento dos tecidos moles adjacentes.

Nas fraturas mandibulares o sistema estomatognático geralmente sofre algum tipo de alteração, dentre as quais podemos observar as alterações decorrentes da tensão muscular resultante do mau posicionamento mandibular; às alterações na musculatura em relação à tração e direção da força muscular; as alterações de sensibilidade; a presença de dor e/ou edema; a limitação e alteração dos movimentos mandibulares; e as alterações dos órgãos e das funções estomatognáticas.

A terapêutica fonoaudiológica após traumas podeser indicada associada tanto aos procedimentos cirúrgicos quanto aos conservadores. Principalmente nas fraturas altas de côndilo, a reabilitação miofuncional busca a remodelação por força e ação.

A sintomatologia mais característica das fraturas de côndilo são: limitação parcial dos movimentos mandibulares, podendo ou não apresentar desvios destes para o lado da fratura; mastigação unilateral do lado afetado com redução da amplitude do movimento; articulação da fala com desvio no percurso mandibular também para o lado acometido, uma vez que apenas os movimentos condilares do lado oposto estão preservados. O repouso mandibular pode estar assimétrico com apoio de língua preferencialmente do lado da fratura 12-16.
A intervenção fonoaudiológica nos casos de fraturas mandibulares envolve o trabalho miofuncional oral e visa restabelecer mobilidade mandibular, evitando possíveis assimetrias ou limitações funcionais.O aumento da amplitude da abertura da boca, a adequação dos movimentos mandibulares evitando adaptações nocivas e promovendo a simetria do movimento
e da face e a estabilidade funcional são também objetivos do tratamento fonoaudiológico.

Fonte:Bianchini,Mangilli,Marzotto,Nazário (2007)

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SÍNDROME DE MÖEBIUS... FÁCIES DE MASCARA...

A SIND. DE MÖEBIUS, DESCRITA EM 1888 COMO PARALISIA DOS NERVOS CRANIANOS VI(abducente) E VII (facial), DETERMINA NA CRIANÇA ACOMETIDA UM FÁCIES DE MÁSCARA (AUSÊNCIA DA EXPRESSÃO FACIAL) E ESTRABISMO CONVERGENTE DE AMBOS OS OLHOS (como se a criança estivesse o tempo todo olhando para a ponta do nariz). É POSSÍVEL ENCONTRAR PARALISIAS UNILATERAIS.

A CAUSA: NÃO É TOTALMENTE ESCLARECIDA, MAS ACHADOS DE AUTÓPSIA DEMONSTRAM EXISTIR HIPOPLASIA OU MESMO AGENESIA DOS NÚCLEOS DOS PARES CRANIANOS LOCALIZADOS NO TRONCO ENCEFÁLICO, COMO CONSEQUENCIA DA NECROSE SECUNDÁRIA A DISTÚRBIOS CIRCULATÓRIOS DO FETO.
A SEQUÊNCIA DE MÖEBIUS SEMPRE FOI CONSIDERADA RARA E DE APARIÇÃO ESPORÁDICA EM FAMÍLIAS NORMAIS. ENTRETANTO, A OBSERVAÇÃO DO NÚMERO DE CASOS NOTADOS PELO BRASILEIRO, FEZ LEVANTAR SUSPEITA SOBRE ASSOCIAÇÃO DESTA SÍNDROME COM O USO DO MISOPROSTOL (CITOTEC*). ESTE MEDICAMENTO É INDICADO PARA O TRATAMENTO DE GASTRITES E ÚLCERAS DUODENAIS, MAS A DESCOBERTA DE SEU USO COMO ABORTIVO ALTAMENTE EFICAZ, FEZ COM QUE MUITAS MULHERES COM GRAVIDEZ INDESEJADA, A UTILIZASSEM POR VIA ORAL E VAGINAL PARA CONSEGUIR A INTERRUPÇÃO (orientadas por pseudofarmacêuticos e curiosos do ramo).

NOS CASOS EM QUE O ABORTO NÃO SE CONCRETIZAVA, O FETO ACABAVA POR SOFRER IMPORTANTES ALTERAÇÕES CIRCULATÓRIAS, PRINCIPALMENTE NO TRONCO ENCEFÁLICO, PROVOCANDO O NASCIMENTO DE CRIANÇAS COM SIND. DE MÖEBIUS. ESTA SUSPEITA FOI CONFIRMADA POSTERIORMENTE.

TRATAMENTO: CIRURGIAS ORTOGNÁTICAS MIOFUNCIONAIS (transposição de músculos temporais para a face), ATÉ CONDUTAS CONSERVADORAS, COM TRATAMENTO UNICAMENTE CLÍNICO E ELETROMIOESTIMULAÇÃO COM FEEDBACK.

Fonte: Ferreira & Ferreira (2003)

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BONS LEITORES X DISLÉXICOS - CURIOSIDADES!

QUANDO LÊEM, OS BONS LEITOES ATIVAM A PARTE POSTERIOR DO CÉREBRO E TAMBÉM, ATÉ CERTO PONTO, A PARTE ANTERIOR. AO CONTRÁRIO, OS LEITORES DISLÉXICOS DEMONSTRAM UMA FALHA NO SISTEMA: A SUBATIVAÇÃO DE CAMINHOS NEURAIS NA PARTE POSTERIOR DO CÉREBRO. CONSEQUENTEMENTE, ELES TÊM PROBLEMAS INICIAIS AO ANALISAR AS PALAVRAS E TRANSFORMAR AS LETRAS EM SONS E, LENTAMENTE E SEM FLUÊNCIA.

IMAGENS REVELAM QUE CRIANÇAS DISLÉXICAS MAIS VELHAS DEMOSNTRAM UMA ATIVAÇÃO AUMENTADA NAS REGIÕES FRONTAIS, DE MANEIRA QUE, QUANDO CHEGAM À ADOLESCÊNCIA, DEMONSTRAM UM PADRÃO DE SUPERATIVAÇÃO NA REGIÃO DE BROCA - ISTO É, PASSAM A USAR COM FREQUÊNCIA CADA VEZ MAIOR ESSAS REGIÕES FRONTAIS PARA A LEITURA. É COMO SE ESSES LEITORES ESTIVESSEM USANDO OS SISTEMAS DA PARTE FRONTAL DO CÉREBRO PARA COMPENSAR O PROBLEMA DA PARTE POSTERIOR. ISTO ESTÁ DE ACORDO COM O QUE SE CONHECE SOBRE O ESTILO DE LEITURA DE MUITOS DISLÉXICOS, UM MEIO DE COMPENSAR A DIFICULDADE DE LEITURA, POR EXEMPLO, É SUBVOCALIZAR (pronunciar as palavras em tom baixo) ENQUANTO SE LÊ, PROCESSO EM QUE UTILIZA UMA REGIÃO DA PARTE ANTERIOR DO CÉREBRO (a área de Broca) RESPONSÁVEL PELA ARTICULAÇÃO DAS PALAVRAS QUE SÃO VERBALIZADAS.

Fonte: Shaywitz, 2006




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A FONOAUDIOLOGIA HOSPITALAR EM PAUTA

Prezados Colegas!!

Iniciaremos hoje, 2º dia útil do ano de 2008, novidades em Fonoaudiologia Hospitalar, para que todos que estejam trabalhando ou conhecendo, entrem em contato com o MUNDO DA FONAOUDIOLOGIA e sejam brindados com o engrandecimento de seus conhecimentos.

No nosso nº I , falaremos sobre a interação da fonoaudiologia hospitalar junto a equipe profissional de Unidades de Saúde Hospitalares.
Manifestar comentários sobre a interação junto a Equipe é tarefa aparentemente fácil,mas muito difícil no dia a dia de cada um de nós.
A Ética deve estar sempre presente e o respeito aos limites das profissões também.
Saber do que cabe a cada um de nós é capaz e está capacitado , é tarefa delicada, quando entramos numa Unidade, onde todos os hábitos já estão estabelecidos.

Precisamos então,compreender :
1 . AÇÃO MULTIDISCIPLINAR
A ação multidisciplinar é desenvolvida pelos profissionais da unidade para planejar, viabilizar, implementar a atuação terapêutica, com o objetivo inicial de detectar, diagnosticar, desenvolver e encaminhar o mais precocemente possível os casos que necessitam de cuidados preventivos ou de reabilitação.
2 . PARTICIPAÇÃO JUNTO A EQUIPE MULTIDISCIPLINAR:
a: MÉDICO
* Realizar anamnese e exame físico de forma adequada;
*Avaliar a dinâmica familiar de cada paciente e os fatores psicológicos que possam estar influindo no processo patológico ou dele advindo;

* Elaborar e discutir hipóteses para o diagnóstico diferencial, sindrômico e etiológico;
* Analisar criticamente o atendimento do paciente grave, desenvolvendo conhecimento teórico-prático para a conduta dos casos;

* Aplicar corretamente medidas que visem a manutenção da saúde;
*Discutir a necessidade e a importância do atendimento multidisciplinar aos pacientes;

Pelo que observamos, as realidades existem e são diferenciadas do que muitas literaturas nos esclarecem...

Portanto, no Nº 02, falaremos da diferenciação do Fisioterapeuta e do Fonoaudiólogo, em Unidades Hospitalares.

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COMEÇAR O ANO COM BOAS NOTÍCIAS...

A U.S News avaliou as tendências econômicas e os locais de trabalho e identificou 25 profissões que apresentam demanda crescente. Entre as carreiras listadas, duas posições foram para a Fonoaudiologia, que nos Estados Unidos constituem duas profissões independentes - Speech-Language Pathologyst e Audiologist - regidas pela mesma sociedade, a ASHA. Para cada carreira há um resumo sobre a profissão, um dia típico de trabalho e a opinião de um profissional experiente na área. As 25 carreiras são, em ordem alfabética: administrador de instituições de ensino superior, analista de sistemas, arquitetura, assistentes de saúde, atuária, audiologia, biblioteconomia, biomedicina, captação de recursos, carreira religiosa, consultor gerencial, editoração, enfermagem, engenharia, farmácia, física, fonoaudiologia, odontologia, ortóptica, paisagismo, pedagogia, política, planejamento urbano/regional, psicologia escolar e terapia ocupacional.Audiologia: o artigo destaca que esta é uma das carreiras mais agradáveis da área da saúde. Os recursos tecnológicos para ajudar os pacientes tendem a ser cada vez melhores, com os aparelhos auditivos digitais mais efetivos e úteis do que os tradicionais. Bill Clinton é o usuário de prótese americano mais famoso. Uma outra vantagem da profissão é a mobilidade do ambiente de trabalho. Você pode passar parte do seu dia em um hospital, em escolas e em empresas de aparelhos auditivos. Pode ainda participar de uma equipe de pesquisa, desenvolvendo a próxima geração de aparelhos auditivos. Outra vantagem é que não existem muitos audiologistas, portanto a competição não é tão acirrada quanto em outras profissões. Poderia se pensar que a demanda de audiologistas estivesse crescendo devido ao aumento da expectativa de vida e da obrigatoriedade de testes auditivos nas escolas. Contudo, um número crescente de profissionais técnicos em audição, carreira existente nos Estados Unidos, com faixas salariais menores, fazem muito do trabalho que caberia a um audiologista com título universitário. Assim, o crescimento desta pequena profissão (10.000 pessoas no país) parece ser apenas uma estimativa. A procura pela profissão, entretanto, não tem aumentado e há necessidade de profissionais com doutorado nesta área. O salário médio do audiologista americano é de US$ 62.112 por ano. Fonoaudiologia: é uma carreira que ajuda indivíduos que têm problemas de comunicação a falarem melhor. Imagine o constrangimento de ser gago ou a frustração de falar de forma ininteligível, fazendo com que as pessoas não o compreendam. Os clientes típicos desses profissionais são pessoas que apresentam perda auditiva, autistas, indivíduos com lesão cerebral, com problemas mentais, vítimas de acidente, assim como pessoas que apresentam diversas alterações de fala. O fonoaudiólogo pode trabalhar com crianças e adultos em suas casas, escolas, clínicas, hospitais, casas de repouso e home care. A careira possui muitas vantagens, como trabalho individual, em ambiente agradável e com flexibilidade de horário. O mercado de trabalho é forte, especialmente para os profissionais bilíngües inglês-espanhol. O salário médio do fonoaudiólogo americano é de US$ 58.475 por ano.
Publicado na página da ASHA: http://www.asha.org/ e no endereço eletrônico: http://www.usnews.com/usnews/biztech/best_careers_2007

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